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來源:文法學院  

文法學院:劉世生教授的“第一堂課”

作者:杜偉    點擊量:

430日下午,天空格外晴朗,多功能報告廳不時傳來喜慶而振奮的優美旋律,平日寬敞空曠的報告廳此時早已座無虛席,各個學院慕名而來的英語愛好者及文法學院的百余名教師齊聚于此,共同見證了文法學院教學強院奮斗歷程中的又一輝煌時刻——清華大學人文學院副院長、外文系主任、博士生導師劉世生教授被我院聘請為特聘教授。此次聘任活動受到了校領導的高度重視,校長盛維勇教授親臨現場,并與文法學院陳院長仲利,副院長、黨總支書記吳仲元一同為劉世生教授頒發了聘任證書。jHz燕京理工學院

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      劉世生教授被聘請為我校特聘教授jHz燕京理工學院

儀式之后,作為文法學院特聘教授的第一堂課,劉世生教授為我校師生作了題為《功能文體學及其啟發》的學術報告,在短短的兩個小時里,教授以功能文體學的研究歷史為主線,清晰透徹地闡述了功能文體學的哲學基礎、研究對象、研究方法、研究價值及學術前沿,特別解釋了功能文體學的研究成果在外語教學實踐中的研究與應用。教授風趣的言談,嚴謹的學術態度以及淵博的學識不時地引起陣陣掌聲。在師生互動環節,教授熱情耐心地回答了在場師生的現場問題,并真誠地分享了自己的英語學習心得,特別強調了英語學習的兩大法寶——激情與勤奮,鼓勵我校的青年學生要將自己的青春深深地植根于中國夢,明確階段性目標并為之永不停息地奮斗,在奮斗的過程中,讓生命變得絢麗而厚重!jHz燕京理工學院

在談到課程評估和人才培養時,劉教授針對我校外語教學的實際情況針對性地提出了建議:一,課程評估是檢驗教學效果,評價教學質量的重要途徑。各個學校在培養目標、能力要求等指標上存在差異,因此教學評估標準應在國家標準、行業標準(理工類、師范類、外語類、綜合類等)、學校標準的基礎上制定出自身的外語評價標準。二,要結合應用型的人才培養目標,合理設置英語專業的綜合課程體系。英語專業學生的英語能力培養為兩個階段:第一個階段為工具階段,即提高聽、說、讀、寫的技能,講英語作為一門工具來學習,夯實自身的語言基礎。第二個階段,即專業的外語學科發展階段,即結合自身的發展方向針對性的聚焦專業方向,基于此,外語專業培養出來的人才就具有基礎扎實、能力多樣化的特點,在就業市場上就能顯示出強勁的競爭力。jHz燕京理工學院

聘請國內頂尖專家擔任特聘教授是文法學院師資隊伍建設的一項重要組成部分,是文法學院全面加強內涵建設的現實需要和客觀要求。本學期以來,陳仲利院長充分發揮自身優勢,邀請國內知名專家學者來我院講學,先后聘請中國人民大學民商事法律科學研究中心主任、博士生導師楊立新教授,清華大學人文學院副院長、外文系主任、博士生導師劉世生教授等擔任我院的兼職教授。正如陳仲利院長所言:“文法學院要充分利用好特聘教授的學術和教學優勢,通過外派教師聽課、科研合作、教學改革探索等多種渠道深化合作,將文法學院的教學管理工作推向更加廣闊、更富內涵的嶄新空間!”jHz燕京理工學院

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附:劉世生教授,現任清華大學人文學院副院長,外文系主任,博士生導師。學術研究方向為英語文體學、英語語言學、英語教學。擔任的學術職務有中國文體學研究會會長、中國高等教育學會外語教學分會副會長、教育部英語專業教指委委員理工組組長、中國系統功能語言學研究會/中國語篇分析研究會副會長、中國外語界面研究會副會長、國家社科基金評委,享受國務院特殊津貼,擔任國家二級教授、清華大學文科人才教授。jHz燕京理工學院

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